Ни для кого не секрет, что каждый человек в течение жизни проходит через несколько периодов, или хотите, назовите их кризисами.
Кризис – это не просто тот момент, который является своеобразной ступенькой в развитии живого организма, это еще и проверка на прочность и выносливость, поэтому очень важно пройти этот этап верной дорогой.
Если человек не проходит определенное жизненное испытание, то он "сходит с дистанции", так как не может продолжать борьбу за свое "место под солнцем".
Как ни парадоксально, но с первым жизненным кризисом человек сталкивается уже с момента своего появления на свет.
При этом, следует отметить, что это является самым сильным испытанием для человека, ведь с момента рождения кроха учится жить как цельный и самостоятельный организм, как душа, обладающая собственным телом.
Причем последнее является самым сильным испытанием.
Когда ребеночек находится в утробе матери, он получает все что ему необходимо, не прикладывая для этого никаких усилий. Он всегда сыт, ему тепло, он находится в полной безопасности.
Малыш знает, что мамочка любит и с нетерпением ждет его рождения и, тем самым, удовлетворяет свою потребность в эмоциональном общении.
Но природа устроила все таким образом, что как только плод полностью сформируется, он сам запускает родовой процесс.
Малыш не знает, что он сам делает это, но делает это совершенно неосознанно.
А все потому, что функция мышления, построения логической цепочки собственный действий, у него пока отсутствует.
В настоящее время он еще живет, руководствуясь своими инстинктами и рефлексами.
Когда кнопка «старт» будет нажата, и родовой процесс начнется, именно рефлексы и инстинкты будут толкать ребенка к тому, чтобы шаг за шагом, схватка за схваткой, продвигаться все дальше и дальше по родовому каналу туда, где его ждет неизвестность.
Это священное действо подробно описано, описаны и те переживания, которые испытываются ребенком во время рождения. Эти переживания очень важны для маленького существа, так как являются фундаментом для формирования его психики.
Дело в том, что при каждом сжатии матки на маленькое трехкилограммовое (в среднем) тельце ребенка действует сила, равная примерно пятидесяти-шестидесяти килограммам.
Такое давление заставляет ребенка задерживать дыхание примерно на минуту.
В эти моменты малыш впервые переживает безысходность и страх, учится противостоять этим сильным эмоциям.
Ребенок на собственном опыте узнает, что такое борьба за жизнь, какие титанические усилия необходимо приложить, чтобы сделать свой первый вдох и закончить это свое нелегкое "путешествие" к приятной трапезе у мамочкиной груди.
В идеале, после всего пережитого ребенком при рождении, у него в подсознании должна отложиться простая, но действенная схема, которой он должен руководствоваться в течение всей жизни: «проблема-действие-результат».
Но если роды проходили с осложнениями, то эти необходимые человеку знания, могут видоизменяться, так как ребенок переживает более сильное потрясение, в его крови обнаруживается большее количество гормонов стресса, а психика и физиология ребенка подвергаются большему давлению.
Все это усугубляет кризис, с которым сталкиваются новорожденные.
Важно отметить, что кризис новорожденности – это не однобокое понятие.
Его можно рассматривать в двух аспектах: физиологическом и психологическом.
С физиологической точки зрения кризис заключается в том, что малыш за минимальный срок должен адаптироваться к абсолютно новым для себя условиям жизни: он должен научиться получать и перерабатывать пищу иначе, чем делал это раньше, он должен приспособиться к постоянным перепадам температуры окружающей среды, научиться жить в сухопутном пространстве, приспособиться к гравитации.
Его иммунная система, почки, кишечник и легкие должны начать работать в полную силу.
В этот период очень сильно страдает и нервная система ребенка, которая является своеобразным посредником между психикой и физиологией.
Объясняется это тем, что малыш, попадая в новый для него мир, сталкивается с огромным количеством новых ощущений: тактильных, зрительных, слуховых.
Это требует от маленького человечка мобилизации всех ресурсов организма, которые имеются в его распоряжении.
Теперь рефлексы, которые являются его верными помощниками, обеспечивающими выживание организма.
Человеческий детеныш – это достаточно сильное и выносливое существо с самого момента рождения.
Но потенциала его организма явно недостаточно для того, чтобы выжить без помощи взрослого человека, который бы удовлетворял потребности малыша в тепле, еде, питье, защите и так далее.
С другой стороны, малыш не владеет языковой функцией, следовательно, не может донести до окружающих свои потребности простым и всем понятным способом.
Это противоречие и является основной движущей силой для дальнейшего развития ребенка во всем периоде младенчества.
В первое время после своего появления на свет, ребенок почти все время спит.
Даже в периоды активности ребенок находится как бы в полудреме. Объясняется это тем, что на этом этапе происходит процесс «дозревания» мозга.
У ребенка появляются условные рефлексы, которые представляют собой промежуточной явление между осознанными действиями и рефлексами, и возникают они, как следствие объективной необходимости.
Одним из условных рефлексов является ориентировочный рефлекс, который заключается в том, что ребенок начинает прислушиваться к тем или иным конкретными звукам, учится присматриваться и получать именно ту звуковую или зрительную информацию, которая ему необходима.
Он учится сосредотачивать свои визуальные и аудиальные способности.
В это время очень важны новые впечатления, которые способствуют более быстрому «дозреванию» мозга.
Постепенно ребенок учится сосредотачивать свое внимание на лице мамы и проявлять в ее адрес свои эмоции, создавая «обратную связь».
Малыш улыбается маме, издает позитивные звуки, совершает определенные движения, которые удовлетворяют потребности маленького человечка в общении.
Это явление называется «комплексом оживления».
«Комплекс оживления» является важнейшим показателем своевременного и полноценного развития ребенка.
